Mater - cyfarfodydd

Diweddariad ar Addysg Grefyddol a Maes Dysgu a Phrofiad y Dyniaethau sydd ar hyn o bryd yn cael ei ddatblygu fel rhan o’r Cwricwlwm Newydd i Gymru

(Copi’n amgaeedig)

Cyflwynwyd ddiweddariad ar Addysg Grefyddol a Maes Dysgu a Phrofiad y Dyniaethau sydd yn cael ei ddatblygu fel rhan o’r Cwricwlwm Newydd i Gymru.

Cyflwynwyd i’r Aelodau yn ystod y cyfarfod sylwadau NASUWT i’r cynigion gan nodi y dylai Addysg Grefyddol, Hanes, Daeryddiaeth a Busnes dderbyn sylw hafal yn nhermau amser ac adnoddau megis nifer o wersi, athrawon ag arbenigedd, a.y.b.  Rhaid sicrhau bod gofynion cymhwysterol Addysg Grefyddol yn derbyn blaenoriaeth gan ddarparu ar gyfer egwyddorion Donaldson islawr yn yr ysgolion uwchradd.  Awgrymwyd yr egwyddorion i’w cyrraedd fel a ganlyn:

·         Ymdrechu i gael ysgolion i benodi athro /athrawes pwnc Addysg Grefyddol

·         Sicrhau bod Addysg Grefyddol yn bwnc Cyfnod Allweddol 3 ac ddim yn atodiad mewn pynciau eraill

·         Sicrhau bod Addysg Grefyddol yn deryn yr un adnoddau ac amser â’r pynciau dyniaethau eraill

·         Sicrhau bod gofynion cymhwysterol (TGAU ac ati) yn derbyn blaenoriaeth ar ofynion Donaldson

Argymhellwyd:          Gofyn i’r Swyddog Adnoddau Addysg Cynorthwyol anfon llythyr i Manon Jones,  Is-Adran y Cwricwlwm, Asesu ac Addysgeg, LLywodraeth Cymru, i gyfleu’r sylwadau uchod, ac i’w cymeradwyo yng nghyfarfod nesaf CYSAG.

Diweddariad ar Addysg Grefyddol a Maes Dysgu a Phrofiad y Dyniaethau sydd ar hyn o bryd yn cael ei ddatblygu fel rhan o’r Cwricwlwm Newydd i Gymru

(Copi’n amgaeedig)